由于疫情的原因，我们原定的线下三下乡支教活动无奈改为了线上进行。在正式授课之前，我们的队伍采取了独特的试讲培训，教授了我们基本的线上教学技能，让我们熟悉如何
线上教学及其上课期间的注意事项。
在7月19日下午，我终于开启了我期待已久的第一节支教课程。我的支教对象是一个二年级的小女孩，我给她上了一堂关于几何的数学课。
在开始说课之前，我积极进行了备课，PPT改了又改，知识点想了又想。我需要想好如何安排时间上完一堂四十分钟的课，如何组织语言让这个小女孩能听的懂，如何导入让她能更快的进入状态，不那么紧张，甚至我连过渡词和上课可能发生的突发状况都做出了相应的对策。
我在进入正课之前，先进行了我们队伍的宣讲导入--你长大之后想做什么，增加与学生的互动，拉进彼此的关系。我的正式授课内容是讲述数学几何之美，主要从我们为什么要学几何，生活中的几何和有趣的几何模型这三部分展开说课。由于考虑到我的支教对象的年龄比较小，为了吸引她的注意力，我PPT主要选用比较绚丽的背景，用了很多的图片和表情包。一节课的情况下来，事实证明，效果确实不错。在这一次的授课中，我真是感受到了当小老师并不是那么的简单，我还需要更多的改正与学习，其中也看到了小孩子的天真与烂漫，小孩子都是有灵性的，她们有着自己独特的理解方式与方法。
作为一位师范生，我需要这样宝贵的体验，拓宽我的眼界与积累经验，为我以后能成为一名优秀的人民教师做准备。为孩子洒下教育的光芒是我的希望，为他们种下教育之梦是我的追求，双手呵护这些祖国的花朵茁壮成长是我们的使命，让他们在成长的道路上勇敢的向前，一往无畏的快乐奔跑吧！
